Un equipo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Panamericana campus Aguascalientes, obtuvo el segundo lugar nacional en un concurso de robótica organizado por la Federación Mexicana de Robótica, celebrado en Ciudad Modelo, Puebla, un logro que refleja la excelencia académica y el compromiso con la innovación tecnológica.
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El concurso, enfocado en la robótica de rescate, reunió a destacadas instituciones como el Tecnológico de Monterrey campus Guadalajara, campus Estado de México, así como equipos independientes como Nix-Lab y Aesir, en un entorno altamente competitivo donde se evaluaron habilidades técnicas y de desempeño en escenarios simulados de emergencia.
Innovación tecnológica con impacto real
El equipo presentó Laika, un robot cuadrúpedo basado en la plataforma Unitree quadruped robot, adaptado para misiones de rescate. El proyecto fue diseñado para responder a situaciones de riesgo, destacando por su destreza, movilidad y capacidad de detección de víctimas, criterios clave en la evaluación del jurado.
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Gracias a este resultado, los estudiantes aseguraron su clasificación al RoboCup 2026, que se llevará a cabo en Corea del Sur, donde representarán a México en una de las competencias más importantes a nivel mundial en robótica.
Formación integral dentro y fuera del aula
Integrado por alumnos de entre segundo y octavo semestre, el equipo trabajó bajo la asesoría de los profesores Ángel Jiménez y Fernando Dávalos, combinando conocimientos en ingeniería y programación con habilidades de trabajo colaborativo y metodologías aplicadas.
Su participación en este tipo de iniciativas no solo impulsa el desarrollo tecnológico, sino que también fortalece su preparación profesional en contextos reales. Como señaló la decana del Centro de Ingeniería, la Mtra. Mercedes Urzúa “más allá del reconocimiento, este logro muestra la importancia del aprendizaje a través de la experiencia”, destacando que en estos proyectos “los alumnos no solo aplican conocimientos de ingeniería, también fortalecen competencias como el trabajo en equipo, la comunicación, la perseverancia y el liderazgo”.
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Asimismo, subrayó que este tipo de experiencias “enriquecen profundamente su formación, porque les permite aprender haciendo y enfrentarse a retos reales”, consolidando así una preparación integral que trasciende el aula
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