El propósito de un Doctorado en Administración es formar investigadores capaces de generar conocimiento nuevo, de cuestionar los supuestos sobre los que se sostienen las prácticas empresariales y de proponer marcos conceptuales innovadores para abordar problemas complejos de las organizaciones.
En su transcurso, se revisa literatura especializada, se busca dominar métodos cuantitativos y cualitativos de investigación y se participa en diálogos tanto interdisciplinarios como especializados.
¿Es esto posible y conveniente en un doctorado en línea o lo ideal es optar por la modalidad presencial?
En este artículo analizaremos, desde una perspectiva crítica y práctica, las ventajas y desventajas de la modalidad presencial y en línea para un programa de doctorado en administración desde la consideración de las necesidades de los profesionales que tienen una trayectoria en el mundo empresarial.
Nuestro objetivo es ofrecer elementos que permitan tomar una decisión fundamentada en conjunción con las circunstancias personales y las aspiraciones para este posgrado.
¿Por qué es conveniente estudiar el doctorado en Administración en modalidad presencial?
El doctorado, al necesitar de un entorno propicio para generar conocimiento científico en el campo de la administración, se beneficia si los investigadores pueden compartir un espacio cercano, dialogar de forma directa y cooperar como grupos de expertos.
Las premisas que sostienen esta afirmación se fundamentan en tres componentes: cognoscitivo, social y psicoafectivo. Sin embargo, no son ámbitos separados, sino que están integrados y se ven reflejados en el modelo presencial de la siguiente forma:
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Mayor socialización y conocimiento
Muchas de las clases del doctorado se llevan por seminarios, cursos en los que se asignan lecturas críticas para discutirlas en grupo y formular preguntas o ideas que generen nuevas perspectivas.
En físico, estas sesiones suelen caracterizarse por una intensidad y un ritmo superiores en los que hay mayor atención. Las conversaciones son más versátiles, se aprovecha mejor el tiempo y se prolongan después de la clase en los pasillos o cafetería.
Los comentarios que surgen en esos momentos informales suelen ser tan valiosos como los del seminario mismo, ya que estos programas también se basan en la socialización académica y la construcción conjunta de saberes y experiencias.
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La relación director-doctorando
Las relaciones interpersonales se consolidan con mayor profundidad en la interacción personal, por encima de la convivencia virtual. Además, la conexión social es necesaria para el bienestar psicológico.
La dirección de una tesis doctoral implica mucho más que revisar borradores y enviar comentarios por correo; requiere que el director conozca la forma de pensar del doctorando, sus inclinaciones intelectuales, sus dificultades epistémicas y sus aciertos de genialidad o innovación.
En las conversaciones frente a frente, el director puede tener mayor noción de la comprensión del tesista sobre los temas y problemas abordados. A su vez, puede detectar a tiempo las barreras a superar que suelen acompañar los procesos de investigación para orientarlo con mayor precisión.
Los doctorandos que trabajan presencialmente y en confianza con sus directores suelen avanzar con menor fricción y llegan más lejos en la originalidad de sus propuestas.
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La socialización en la cultura académica
Convertirse en investigador implica aprender un oficio que tiene sus propios códigos, sus formas de argumentar, sus criterios implícitos de calidad, sus rituales y sus jerarquías.
Este aprendizaje se adquiere principalmente por inmersión en una comunidad que se dedica de lleno a la investigación.
Como estudiante de doctorado, puedes entender mejor los criterios de una buena defensa asistiendo a las de otros tesistas y desarrollar la ética investigativa viéndola ejercer cotidianamente.
Es una forma de aprendizaje tácito que ocurre por participación inmersiva en una comunidad de práctica. La virtualidad, con sus interacciones más acotadas y formales, dificulta esta posibilidad.
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Cerca del prestigio y las redes de contacto
Las universidades con tradición en investigación tienen vínculos con otras instituciones, visitantes internacionales, proyectos conjuntos con empresas y organismos, y una red de egresados posicionados en ámbitos académicos y profesionales.
Se aprovechan mejor estas redes al trabajar presencialmente, al asistir a los eventos, presentarse con los visitantes y al participar en los eventos organizados por la universidad.
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Mayor motivación y cuidado de la salud
Un doctorado es, por definición, un proceso emocionalmente exigente. Pero estar rodeado por los compañeros y los docentes que fungen como guías contagia de energía que disuade el estrés y previene el aislamiento que suele llevar a la deserción o a problemas de salud mental.
Además, el simple hecho de asistir a la universidad, de tener un espacio destinado al trabajo intelectual, de cumplir con horarios y rutinas compartidas, genera un anclaje psicológico que sostiene la motivación en los momentos difíciles.
¿Qué incluye nuestro programa de doctorado en Administración?
Doctorado en Administración en línea: ¿cuándo es viable?
¿Existen ventajas cognitivas reales en la modalidad virtual para alguien que ya domina su campo profesional y busca formarse como investigador? Analicemos:
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Autonomía y reflexión profunda
Se tiene más tiempo para leer, consultar fuentes adicionales, reflexionar y elaborar respuestas más sólidas. La contrapartida es que la reflexión pausada no sustituye la confrontación inmediata de ideas.
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Conexión internacional
Si el programa en línea está bien diseñado reúne a profesionales de múltiples países y contextos empresariales. Con esta diversidad geográfica y cultural, se podrán generar discusiones donde las mismas teorías se contrastan con diferentes contextos y perspectivas.
Es una de las ventajas de la modalidad en línea más fuertes sobre la modalidad presencial, ya que son pocas las universidades que tienen la posibilidad de incluir seminarios o experiencias con proyección internacional.
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Pulir la lectoescritura académica
Se dispone de la oportunidad de releer, subrayar y volver sobre párrafos complejos. Las participaciones en foros piden formular por escrito argumentos propios, contrastarlos con los de otros y sostenerlos con claridad.
Este ejercicio constante de lectoescritura académica desarrolla la capacidad de comprender y elaborar papers e investigaciones de alto nivel con mirada crítica y metodológica.
Todo ello ayudará para la elaboración de tu proyecto de tesis. Aunque debemos advertir que es más necesario que nunca aprender a usar de forma ética las herramientas de IA para que estas no sustituyan la labor intelectual. Esto da pauta para el siguiente punto.
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Resiliencia digital
Ya sea presencial o en línea, en este doctorado es menester aprender el manejo de bases de datos especializadas, software de colaboración remota, herramientas de análisis en la nube y sistemas de gestión bibliográfica, pero en línea, es probable que uses más estas herramientas.
Muchos investigadores que realizan sus estudios de forma presencial adquieren estas habilidades de manera más lenta o con mayores complicaciones.
Además, en el doctorando virtual se aprende a resolver por sí mismo los problemas técnicos que inevitablemente surgen, a organizar flujos de trabajo distribuidos y a mantener la productividad, habilidades que, en la práctica investigativa real, resultan cada vez más necesarias.
Nuestra conclusión es que la modalidad en línea ofrece ventajas cognitivas específicas en autonomía reflexiva, exposición internacional, práctica intensiva de escritura y desarrollo de competencias digitales.
Sin embargo, estas ventajas pueden ser subsanadas por planes de estudio especializados que toman en cuenta estos aspectos para optimizar sus programas y ofertas educativas.
Para un profesional con maestría y experiencia directiva, el formato virtual resulta plenamente viable cuando las condiciones personales, laborales o geográficas hacen imposible acudir a la universidad.
En cualquier otro caso, la riqueza integral que ofrece el modelo presencial en términos de socialización académica, dirección personalizada e inmersión metodológica difícilmente encuentra compensación plena en la virtualidad.
¿Qué te ofrece nuestro programa de doctorado en Administración?
La Universidad Panamericana desarrolla trabajo académico a través de su Doctorado en Ciencias Empresariales, un programa orientado a la producción de conocimiento en estrategia, inteligencia de negocios y finanzas.
A través de seminarios de investigación, formación metodológica avanzada y el trabajo continuo en la tesis, el doctorado busca contribuir al análisis científico de los fenómenos complejos de las organizaciones contemporáneas.
Doctorado en Ciencias Empresariales: guía sobre el posgrado en Administración
Se distingue por su claustro académico especializado, el acompañamiento cercano en el proceso de investigación, la participación en congresos de alto nivel y una semana internacional de intercambio académico.
Consulta el plan de estudios en el siguiente enlace y consolida tu formación académica y profesional:
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Referencias:
- Fraenza, C., & Rye, T. (2021). Supporting the social integration of online doctoral students through peer mentoring. ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1317162.pdf
- Medellín Rodríguez, E., & Estrada de León, A. L. (2024). Causas de abandono y estrategias de permanencia de estudios universitarios en modalidad virtual: Revisión de literatura. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 6217-6241. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14036
- Ong, J., et al. (2020, diciembre 2). 7 missing pieces: Why students prefer in-person over online classes. University Affairs. https://universityaffairs.ca/features/7-missing-pieces-why-students-prefer-in-person-over-online-classes-2/
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Orellana, D., Segovia, N., & Rodríguez Cánovas, B. (2020). El abandono estudiantil en programas de educación superior virtual: revisión de literatura. Revista de la Educación Superior, 49(194). https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602020000200047
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