Actualmente, muchos pensadores y personas en el mundo consideran que la educación se encuentra en una crisis de sentido, por lo que se preguntan: ¿para qué nos educamos?, ¿cuál es su finalidad?
Reflexionar sobre su verdadero valor implica cuestionar qué significa formar y cómo impacta nuestras vidas. En este camino, las ideas de grandes pedagogos son una guía invaluable para comprender la esencia y el potencial transformador de la educación.
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A continuación, te presentamos 20 frases de las mentes más influyentes en la pedagogía que invitan a profundizar en los múltiples propósitos de la educación:
- “El sentido educativo escolar es generar otras posibilidades de lo humano” – Inés Dussel
- “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo” – Paulo Freire
- “Esta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz y seguir nuestro camino” – María Montessori
- “Aprender algo en la vida a través del hacer desarrolla, cultiva y fortalece mucho más que aprender solo a través de la comunicación de ideas” – Federico Fröbel
- “La educación no es preparación para la vida; es la vida misma” – John Dewey
- “La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios” – Gabriela Mistral
- “El niño no es bueno ni malo por naturaleza, sino que es la educación la que decide este aspecto” – Antón Makarenko
- “La escuela no debe desinteresarse de la moral de los niños y niñas, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana” – Célestin Freinet
- “La educación es el arte de ayudar a cada individuo a manifestar lo mejor de sí mismo” – Rudolf Steiner
- “Nuestra influencia llega solo a donde llega nuestro amor” – Heinrich Pestalozzi
- “Sostengo que la verdadera finalidad de la existencia es, no ya la felicidad, sino el desarrollo de todos los gérmenes que existen en los dones individuales de cada hombre” – Wilhelm von Humboldt
- “Educación, para la mayoría de la gente, significa tratar de llevar al niño a parecerse al adulto típico de su sociedad… Pero para mí, la educación significa hacer creadores” – Jean Piaget
- “El fin de la educación no es otro que ayudar al niño al desenvolvimiento de sus potencialidades. Es una educación en libertad para la libertad” – Adolphe Ferrière
- “La tiranía de la ignorancia es… la más dura y oscura de las esclavitudes” – Juan Luis Vives
- “La educación no es un proceso lineal, sino una red de relaciones” – Francesco Tonucci
- “Quien enseña a otros, se enseña a sí mismo” – Juan Amos Comenio
- “No importa tanto que uno sepa mucho, sino que sepa algo bien; no que sepa algo de memoria, sino que lo entienda; no que le importe todo un poco, sino que le preocupe algo de verdad” – Janusz Korczak
- “Nuestra tarea en relación a la creatividad es ayudar a los niños a trepar sus propias montañas, tan alto como sea posible. Nadie puede hacer más” – Loris Malaguzzi
- “La educación solo es aceptable si se articula desde la libertad” – Philippe Meirieu
- “Lo que está en juego en la educación es el mundo” – Jorge Larrosa
Las frases aquí expuestas nos llevan a considerar la educación como un proceso vivo y dinámico, profundamente humano, lleno de matices y posibilidades para potenciar tanto a quien enseña como a quien aprende, tanto a individuos como a sociedades.
Ahora, si la educación vale por sí misma y por todo lo que es capaz de hacer, ¿qué dirección debe tomar?, ¿Cómo podemos mejorarla en nuestro contexto?
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